领导力是可以培养的

　　有的人说领导力是天生的，有的人说领导力只可意会不可言传…..其实，领导力是可以通过后天的训练培养出来的!

　　2015年6月13-14日(周六、周日)，华中科技大学总裁班课程《卓越领导力》，由潘鹏老师主讲。潘老师生动、幽默、独特的培训风格，让同学们只觉得两天的时间实在太短!

　　潘老师的开场白要求同学们回到课堂，就要学会“三放”：要放下、放开、放松!心在哪里，收获就在哪里，不是人来，而是心来!不同流派的领导力的观点就有三百多种，要放开心胸，空杯越多，承载的就越多!

　　领导力就是影响别人，让别人自愿追随的能力。领导力来自两个方面：一种是职位本身赋予的能力，另一种是自己本身的个人魅力对别人的影响力。前一种来自职务本身，别人是被动服从，后一种来自于自己，是下属对领导的人格深深认同后产生的一种主动跟随行为。只有后一种，才真正称为“卓越领导力”!

　　潘老师学识广博，引经据典，并引用大量中外影片、视频和实际案例。他说他们家没有电视，业余时间全家的爱好就是阅读。人生成功不是奇迹，而是轨迹，付出多少，就能得到多少。他要求做领导就不要讲道理，要善于讲故事，讲道理人会反感，讲故事才吸引人，要学会说情景、说情节、说细节。现在很多管理课程或沟通课程都引用《西游记》、《亮剑》里的人物，而潘老师的引用观点的确与众不同!

　　以《西游记》为案例，领导者要学会“知人善用的情境技术”，每一个企业都可分为以下四种人;

　　R1：(低能力、低意愿)，缺乏能力、没有意愿或不安。(沙僧)。

　　R2：(低能力、高意愿)，缺乏能力但有意愿或自信。(唐僧)。

　　R3：(高能力，低意愿)，有能力但缺乏意愿或不安。(猪八戒)。

　　R4：(高能力、高意愿)，有能力有意愿并自信。(孙悟空)。

　　潘老师给两天的课程总结了四句话的领导力思维：看情况、干什么、沉住气、演好戏。

　　面对人，不能标准化，要“看情况”，因为每个人都不一样，领导力强调“适合不适合、恰当不恰当”。管理越简单越好，但领导不能简单，领导力强调手段越丰富越好，管理要求一视同仁，领导就要因人而异!

　　评判一个人的能力，不要张口就来，必须先反问他是“干什么”的，界定能力的三个字“干什么”。能力有范围，评判要界定，不能界定范围，就不能评判能力。比如《西游记》里的人物：

　　企业里R1(沙僧式)的人最没价值，对团队来讲可有可无。

　　企业里R2(唐僧式)的人越多越好，这种人组成的团队可塑性最强，意愿最关键。新员工都属于R2式的人。

　　企业里R3(猪八戒式)的人，领导者一般都不愿意把时间花在R3身上，R3的人必然是R4变的，要么是公司亏待他，要么是组织忽视他，R3的人如果不管不问，就会变成R1，R3的可变成R4，也可变成R1。

　　企业里R4(孙悟空式)的人，对团队来说是最差的，假如《西游记》里有四个孙悟空，这经就取不成了。信任对R4的人是最有激励的!

　　领导者一定要“沉住气”、“演好戏”。领导者要象演员一样，适当的时候，拿出自己的角色。领导者必须按对方的需要去领导。管理可以越级，领导力不可以越级。潘老师以大家上课的教室“新闻与传播学院”的四楼为例：一楼的人，永远看不到四楼的风景，员工就象是一楼的人，要想员工有格局，就得带他到四楼!

　　真正卓越的领导就是一位好演员，老板不要成为企业的英雄，而要成为企业的领袖。领导者的主要工作就是象李云龙一样鼓舞士气。再好的企业都有问题，都会层出不穷，领导要干该干的事，要抬头看路。如果老板做管理，这企业一定做不大。真正的高手，就是给员工愿景。马云为什么成功，就是他知道干什么，但他自己不知道怎么干，想办法找一群知道怎么干的人，给他们愿景。小人用之以利，中人动之以情，高人动之以梦，人为梦想而干，才能始终不渝!

　　讲到激励，潘老师的观点：钱本身是没有激励效率的，长期用钱激励是没有效果的，因为钱缺乏象征性的意义。毛泽东说过：“革命不是请客吃饭。”对下属请客吃饭没多大用。不妨用一种“个人资源奖励”，动用老板的社会资源帮助员工解决日常生活中的各种实际困难，就是最好的奖励。增加下属欠你情，欠你的人情越多，你的影响力就越大。老板要“舍得”，爱你的员工就象镜子一样，你对下属好，他就对你好，对企业好!

　　《西游记》里最没本事的就是唐僧，可为什么三个徒弟都愿意追随他?就是因为他有远大的目标。真正的老板要立使命、立目标、立愿景，一定要学会利用远大的目标去激发下属的潜能，最大限度的去提升组织的绩效。学习的目的是运用，领导力是可以通过后天的训练培养出来的，当你把自身的领导力释放出来的时候，你就一定能成就非凡的事业!